◆  規(guī)格說明：

◆  產(chǎn)品說明：

WLHF4、WCHF4、WCHF4P價格WLHF4、WCHF4、WCHF4P學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識請關(guān)注微信公眾號“電工電氣學(xué)習(xí)”。這個小箱子就是發(fā)商在蓋樓房的時候，專門給衛(wèi)生間的一個防觸電裝置，現(xiàn)在很多的 都有這個規(guī)定，我們 3星以上的酒店都必須這個裝置了，一些洗浴的設(shè)備全都和等電位連在一起，這樣，如果出現(xiàn)意外就可以防止觸電。我們在裝修衛(wèi)生間的時候，如果有這個等電位，千萬不要砸掉，要合理的利用起來，如果嫌位置不夠好，可以叫裝修工人移一下位置，放在不顯眼的地方，比如馬桶的后面，儲物柜的后面，或者一下美觀的也是比較好的。
ZRC-DJYVPR ZRC-DJYPVR計算機電纜
【簡單介紹】
ZRC-DJYVPR ZRC-DJYPVR計算機電纜適用于電子計算機系統(tǒng)、監(jiān)控回路，發(fā)電、冶金、石化等工礦企業(yè)，高溫場合下集散系統(tǒng)、自動化系統(tǒng)的信號傳輸及檢測儀器、儀表等連接用多對屏蔽電纜。
【詳細(xì)說明】

圖片關(guān)鍵詞

一、ZRC-DJYVPR ZRC-DJYPVR計算機電纜執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

二、ZRC-DJYVPR ZRC-DJYPVR計算機電纜使用特性
  &nbs 0V
     工作溫度: 一般型不超過70℃
     交聯(lián)聚乙不超過90℃
     耐熱105℃的不超過105℃
     氟塑料絕緣不超過200℃和260℃     環(huán)境溫度: 固定敷設(shè)-40℃、非固定敷設(shè)-15℃
     彎曲半徑: 無鎧裝層電纜應(yīng)不小于電纜外徑的6倍
     帶鎧裝層電纜應(yīng)不小于電纜外徑的12倍
三、ZRC-DJYVPR ZRC-DJYPVR計算機電纜型號名稱

型號 名稱
WLHF4、WCHF4、WCHF4P價格WLHF4、WCHF4、WCHF4P空氣關(guān)主要是用來切斷電源，保護電器不受到電路燒毀，一旦發(fā)現(xiàn)家中的電路有問題，空氣關(guān)就會自動切斷電源，它的工作原理是非常簡單的，熱量到達(dá)一定程度的時候彎曲，通過切斷電源來保護家中的電器不受損傷，與比的作用是差不多的，也就是人們常說的跳閘。漏電關(guān)就是會對漏電的時候自動跳閘，相比短路等問題，漏電會更加危險，直接就會影響到家人的安全，所以有了它，家里的用電才會有保障，漏電關(guān)的芯片在發(fā)生漏電的時候，它的內(nèi)部設(shè)置就會發(fā)生變化，使家里達(dá)到跳閘，對線路起來保護的作用。
聚乙絕緣聚氯乙護套計算機電纜 
DJYPV 銅芯聚乙絕緣銅絲編織分屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYPVP 銅芯聚乙絕緣銅絲編織分屏蔽銅絲編織總屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYVP 銅芯聚乙絕緣銅絲編織總屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYP2V 銅芯聚乙絕緣銅帶分屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYP2VP2 銅芯聚乙絕緣銅帶分屏蔽及銅帶總屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYVP2 銅芯聚乙絕緣銅帶總屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYP3V 銅芯聚乙絕緣鋁箔/塑料薄膜復(fù)合帶分屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYP3VP3 銅芯聚乙絕緣鋁箔/塑料薄膜復(fù)合帶分屏蔽及鋁箔/塑料薄膜復(fù)合帶總屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYVP3 銅芯聚乙絕緣鋁箔/塑料薄膜復(fù)合帶總屏蔽聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYPV22 銅芯聚乙絕緣銅絲編織分屏蔽鋼帶鎧裝聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYPVP22 銅芯聚乙絕緣銅絲編織分屏蔽及銅絲編織總屏蔽鋼帶鎧裝聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYVP22 銅芯聚乙絕緣銅絲編織總屏蔽鋼帶鎧裝聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYP2VP2-22 銅芯聚乙絕緣銅帶總屏蔽鋼帶鎧裝聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYVP2-22 銅芯聚乙絕緣銅帶分屏蔽及銅帶總屏蔽鋼帶鎧裝聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYP3V22 銅芯聚乙絕緣鋁箔/塑料薄膜復(fù)合帶分屏蔽鋼帶鎧裝聚氯乙護套電子計算機電纜
DJYP3VP3-22 銅芯聚乙絕緣鋁箔/塑料薄膜復(fù)合帶分屏蔽及鋁箔/塑料薄膜復(fù)合帶總屏蔽鋼帶鎧裝聚氯乙護套電子計算機電纜
WLHF4、WCHF4、WCHF4P價格WLHF4、WCHF4、WCHF4P電工初學(xué)者學(xué)習(xí)的方法電工學(xué)的涉及面極廣，我們不可能同時去學(xué)習(xí)多方面的知識，這要求我們要有層次、有計劃地去學(xué)習(xí)。而且相當(dāng)多的學(xué)習(xí)者，是邊工作邊學(xué)習(xí)，更需要好好安排、使用這有限的時間。怎樣在有限的時間里學(xué)習(xí)到更多的知識，真正地理解和消化所學(xué)到的知識呢？筆者在培訓(xùn)的過程中，發(fā)現(xiàn)有很多的學(xué)員只知道一味的埋頭看書，從第1章看到下一章，沒有主次之分，也沒有去想我應(yīng)該怎么樣去學(xué)習(xí)，我要先學(xué)習(xí)什么后學(xué)習(xí)什么，什么是我現(xiàn)在 需要學(xué)習(xí)的這就是學(xué)習(xí)的方法不對，結(jié)果就是事倍功半，花了大量的時間去看書，但 仍是一知半解，不知所云。